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“匠人筑梦,论辩天下”主题辩论赛

竞赛项目 | 发布时间:2017-05-03 14:20:23

一、 竞赛名称

“匠人筑梦,论辩天下”主题辩论赛

二、竞赛目的

为了展示萧技学子的蓬勃朝气和阳光自信,为同学们提供一个交流和锻炼的平台,并丰富校园文化生活,开拓学生思想、培养发掘辩论人才,本着“公平竞争,力争第一”的精神,提高学生的阅读、视听、演讲和思辩能力,及团队协作能力,以“锻炼口才,追求进步,关注社会热点,展示学生风采”为宗旨,举办此次学生辩论赛。

三、竞赛对象

全体在校学生。

四、竞赛时间

1、报名时间:2017418日——425日;

报名方式:

A、以班级为单位每班出4名同学按系部进行预赛、复赛,复赛后先进制造系选派2支队伍进入半决赛、智能控制系和现代服务系各选派1支队伍进入半决赛(队员可来自不同班级不同年级),获胜的两支队伍进入决赛 。

B、各班于42512:00之前将报名表(见附件)交至各系总支书记处(先进制造系韩在伟,智能控制系张祺,现代服务系方晓慧)

2、预赛、复赛时间:52日——512日,具体由各系部自行组织;

3、半决赛时间:516

4、决赛时间:523

五、竞赛方式

活动分为预赛、复赛、半决赛、决赛几个阶段进行,对口齿清晰,思维敏捷,赛前做好充分准备,外型仪表端正,开朗大方的选手进行层层选拔,挑选出优秀辩手。

(一)预赛、复赛:

1、     时间:201752日——512

2、     地点:待定

3、     系部组织抽签,确定正、反方

4、     比赛内容:

1)正、反双方比赛时间共计10分钟,首先正、反方各有1分钟自我介绍和陈述本方观点;

2)正、反双反进行8分钟自由辩论,每位辩手有半分钟陈述观点,彼此交替,决出胜负。

6、比赛细则:比赛中通过计时员的提醒,由评委通过举牌提醒辩手进行交替陈述观点,最后由评委评定晋级班级。

(二)半决赛

1、时间:516

2、地点:博学楼4楼会议室

3、比赛内容:

(1)自我介绍(2)开篇立论(3)一对一攻辩(4)攻辩小结(5)自由辩论(6)总结陈词。

(三)决赛

1、时间:523

2、地点:博学楼4楼会议室

3、比赛内容:

(1)自我介绍(2)开篇立论(3)一对一攻辩(4)攻辩小结(5)自由辩论(6)总结陈词。

六、竞赛要求与规则

1、参赛选手应衣着整齐,举止文明。

2、比赛中应注意语言,禁止出现人身攻击的情况。如果出现明显的谩骂或侮辱,将会取消相关队的比赛资格。

3、自由辩论阶段四位辩手应该共同参与。

4、比赛中不得发生争执,相关意见和比赛中出现的问题应该在各环节的间歇向主持人提出。

七、竞赛场地

半决赛、决赛场地:博学楼4楼会议室。

八、评分细则

(一)参赛队整体评分
1
、 参赛队整体分满分200分,由评委依据以下评判内容给定。
2
、 评判内容
(1)
参赛队整体精神面貌良好,整体配合默契。
(2)
辩论角度准确,观点鲜明,剖析透彻,辩词论据紧扣主题,充实有力,

逻辑合理。
(3)
辩论语言表达清楚,辩论技巧运用得当。
(4)
临场控制能力良好,善于调整场上形势,把握节奏。
3
、参赛队某一方面有突出表现的,可酌情给予适当加分,但累计加分不得

超过15分,加分后总分不得超过200分。
4
、参赛队有以下表现的,应当给予适当的减分,但累计减分不得超过15

分。
(1)
违反比赛规程的。
(2)
有过激语言或人身攻击性语言的。
(3)
其他不应有的行为。
(二)辩手评分
1
、每位辩手满分50分,由评委依据以下评判内容给定。
2
、评判内容
(1)
辩手气质、风度和精神面貌。本项在评分表精神面貌一栏给分,计10

分。
(2)
辩手的辩词论据紧扣主题,充实准确,逻辑合理。本项在评分表辩词论

据一栏给分,计10分。
(3)
辩手思维机敏,判析透彻,推理正确,临场反应良好。本项在评分表临

场反应一栏给分,计15分。
(4)
辩手语言熟练准确,表达清楚,语速恰当。本项在评分表语言表达一栏

给分,计15分。
3
、 辩手在某一方面有突出表现的,可酌情给予加分,但累计加分不得超过

5分,加分后总分不得超过50分。
4
、辩手有以下表现的,应当给予适当的减分,但累计减分不得超过5分。
(1)
违反比赛规程的。
(2)
有过激语言或人身攻击性语言的。
(3)
其他不应有的行为。
(三)超时减分 本项由当场计时员负责统计。
每次超时,参赛队应当减去3分,超时队员应当减去2分。自由辩论阶段不

计超时。
(四 )最后得分计算
1
、 各位评委评出的某参赛队整体得分相加之和,减去该参赛队超时应当减

去的分值,即该参赛队最后得分。得分高的一方为胜方。
2
、各位评委评出的某位辩手的得分相加之和,减去该辩手超时应当减去的

分值,即该辩手最后得分。得分最高的辩手为本场最佳辩手






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